Folies Scolaires

Pour les graphopédagogues 5E, on ne parle jamais assez de l'écriture!

La semaine de l'écriture est donc devenue quinzaine de l'écriture, avec toutes sortes de propositions du 2 au 14 octobre.

Pour moi, une conférence à Saint-Just-Malmont le 10 octobre à 18h30, sur le thème "la graphopédagogie au service des enfants en difficulté".

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Carte interactive des animations

"Une étude de l'IFOP nous apprend que les Français délaissent petit à petit l'écriture manuscrite. Anne Riocreux, enseignante spécialisée en graphopédagogie, est l'invitée de #CharlesMatin"

Jeudi 1er juin 2023

Écouter l'interview

C'est le titre de l'article d'Iris Bridier pour Boulevard Voltaire.

Lire l'article sur le site

Rafaël, en 4e, avait une écriture inesthétique et recevait beaucoup de remarques négatives de ses professeurs au collège. Grâce à son travail, après trois séances, son écriture est redevenue lisible. 

D'autres exemples de progrès

Laissez votre trace sur 2023,

réconciliez-vous avec votre écriture!

Le centre de formation de l'Escy, à Yssingeaux, m'a fait confiance: le 15 mars, j'animerai une formation sur le thème "Dire et tracer pour mieux penser", à destination principalement des enseignants de maternelle. 

Pour en savoir plus, consultez le programme ci-dessous.

Si vous aussi vous souhaitez proposer à votre équipe pédagogique une formation sur-mesure, n'hésitez pas à me contacter. 

Programme de l'Escy

Samedi 8 octobre, j'ai proposé deux interventions au salon Libsco de la liberté scolaire: "Comment réussir son entrée dans l'écriture?" et "Pourquoi nos enfants écrivent-ils si mal?". Cette dernière a été enregistrée. Si vous n'avez pas pu y assister, n'hésitez pas à en prendre connaissance (à partir de 5h 54m 45s).

Le matin, j'ai animé un atelier au sein du pôle écrire sur le thème "Comment réussir son entrée dans l'écriture?".

L'après-midi, j'ai fait une intervention en salle plénière pour le public présent sur place et pour ceux qui suivaient le salon à distance. Son thème: "Pourquoi nos enfants écrivent-ils si mal?"

Dans le pôle écrire, l'écriture a été abordée dans toutes ses dimensions: graphie, orthographe, grammaire, expression écrite...

Mais l'écriture est si importante pour l'ensemble des apprentissages qu'elle a aussi été évoquée dans les autres pôles, notamment dans le pôle lire. 

Ce fut le cas par exemple dans les interventions de Muriel Strupienchonski "Écriture-lecture: la pédagogie oubliée" et Jean Nemo "La pédagogie explicite en français". 

Deux événements incontournables cette semaine:

Du 3 au 9 octobre, c'est la Semaine de l'écriture!

Samedi 8 octobre a lieu à Paris la 3e édition du salon Libsco de la liberté pédagogique!

Venez y suivre mes deux interventions:

de 10H à 10H40: Comment réussir son entrée dans l'écriture? (au salon)

de 14H40 à 15H20: Pourquoi nos enfants écrivent-ils si mal? (au salon et en ligne)

Toutes les conférences du pôle "écrire"

Pour en savoir plus sur le salon Libsco

Cela fait toujours plaisir!

Mes formations sur l'écriture ont repris dans l'Académie de Lyon, avec les deux premières sessions, à Roanne et Saint-Just-Saint-Rambert.

Le besoin est très important. Les enseignants se déclarent satisfaits et 100% recommanderaient cette formation à leurs collègues!

Exemple de réponses au questionnaire de satisfaction:

1) A l'issue de cette formation, vous êtes globalement?

Très satisfait, parce que: Beaucoup d'échanges et de vrais apprentissages, des conseils et de vrais appuis donnés pour aider les élèves à progresser.

2) S'agissant du contenu, vous êtes:

Très satisfait, parce que: Idem et de la nouveauté dans la formation apprendre à écrire: la base de notre enseignement.

3) S'agissant de la formatrice, vous êtes:

Très satisfait, parce que: Dynamique, retours d'expériences, répond aux questions et aux attentes. PERTINENTE

4) S'agissant du rythme de la formation, vous êtes:

Satisfait, parce que: Temps parfois restreint par rapport aux contenus à faire passer et aux questions qui en découlent.

Si vous aussi vous souhaitez vous former ou former votre équipe pédagogique,

n'hésitez pas à me contacter.

Il y a un an, les images d'illustration d'un reportage de BFMTV intitulé "Maths: pourquoi le niveau baisse?" avaient retenu mon attention.

On y voyait certes des élèves en difficulté en mathématiques, mais avant même cela des enfants qui ne savaient pas toujours tenir un crayon ou former une lettre!

Cela m'avait incitée à rédiger l'article "Pourquoi le niveau (ne) baisse (pas qu') en maths", que je vous invite à relire. 

À cette occasion, je vous offre cette belle citation de Laurent Lafforgue, Médaille Fields 2002 : "Les mathématiques font partie de la littérature".

À méditer lorsque l'on entend parfois dire que les difficultés des élèves en mathématiques seraient dues à la formation trop littéraire de leurs enseignants! Mais comment expliquer alors leurs difficultés en français?

Mes formations

A partir de février, je recevrai le samedi à Saint-Etienne.

Les rendez-vous resteront possibles en semaine à Dunières (du lundi au vendredi).

Je vous accueillerai à La Villa , 4 rue de la Richelandière.

Pour découvrir La Villa

La Villa est une belle bâtisse abritant différents praticiens dont l'ambition commune est de contribuer à votre bien-être: osthéopathe, sophrologue, masseur...

Avoir une écriture qui ne vous fait pas souffrir et qui ne vous met pas en difficulté, à l'école ou au travail, c'est cela aussi le bien-être! 

Pour cette raison, on a bien voulu faire une petite place à la graphopédagogie et je serai là tous les samedis pour vous aider-ou aider vos enfants, à mieux écrire.

Prenez rendez-vous dès maintenant.

En février, pour fêter l'ouverture de mon antenne stéphanoise, vous bénéficierez de 20% de réduction, soit la séance à 40 euros au lieu de 50. 

N'hésitez pas à faire largement circuler l'information autour de vous!

Prendre rendez-vous

Merci au Café des parents de Lapte de m'avoir donné l'occasion de présenter la graphopédagogie.

L'article dans La Commère

Si vous souhaitez que j'intervienne dans votre structure, n'hésitez pas à me contacter.